Desde que se inició el uso del ordenador en la vida académica, me interesó incorporar estas nuevas herramientas en el desarrollo docente; abordé este tema desde dos aspectos. Una primera linea que requería un plan de formación y la segunda que implicaba el uso de este conocimiento en la práctica pedagógica. En cuanto a mi formación, inicialmente tomé cursos del uso de software, pero sentía que esto me era insuficiente, por ello postulé a una Maestría en Gestión del Conocimiento. Esta experiencia académica me permitió un desarrollo mejor en este campo y me dio mayor seguridad. Conocí múltiples herramientas, procesos con docentes peruanos y extranjeros quienes ampliaron los conocimientos básicos que tenía. También aprendí que en este campo el conocimiento es vertiginoso y constantemente debemos estar actualizándonos en foros, seminarios, cursos de avanzada en el tema para seguir al día con el desarrollo de las herramientas digitales y sus aplicaciones. Actualmente estoy revisando algunos temas sobre la Web semántica, es un tema que me interesa mucho.
En cuanto a la aplicación en las aulas, este proceso fue lento mientras esperaba que por parte del Estado se implementarán aulas virtuales o se implemente el acceso a internet. En el caso de las XO los estudiantes rápidamente llegan a dominarlas y si no hay acceso a internet en unas semanas le pierden el interés. Con los kit de robótica sucede lo mismo, mientras los moviliza la curiosidad están ansiosos de conocer, observar, manipular, pero una vez que ya conocen todo, quieren otra novedad. Por ello, debemos ser muy imaginativos para sostener el interés en los estudiantes, creando nuevas oportunidades de aprendizaje, me encanta este desafío porque me permite innovar.
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